COMO PEZ EN EL AGUA

      1.  FICHA BIBLIOGRÁFICA

v  Texto: Daniel Nesquens.

v  Ilustraciones: Riki Blanco.

v  Título: "Como pez en el agua"

v  Editorial: Thule ediciones.  www.thuleediciones.com

v  Primera Edición: 2006

v  Hipótesis previa sobre la edad: es para niños y niñas de entre 5 y 8 años de edad.

v  Número de páginas: 36

                    

                                    2. FORMATO

El cuento de Daniel Nesquens, consta de una sencilla, pero curiosa portada, en la que aparece un niño desnudo (Sebastian, el protagonista), sobre un fondo verde, el cual simula el agua, y debajo del dibujo y sobre el agua nos encontramos con el título del cuento, el cual nos ayuda a entender la portada.

Al abrir el cuento, nos encontramos con las dos primeras páginas llenas de rombos verdes...          

     ... pasamos esta página y...

Y al pasar esta hoja por fin... nos adentramos en la interesante historia de Sebastián.

En cuanto a las imágenes que nos ofrece el cuento, creadas por Riki Blanco, están llenas de color y significado, son ilustraciones que abarcan toda la hoja y que van contando lo que las palabras narran.

En cuanto a la letra, creo que es la adecuada tanto su tamaño como el formato, puesto que son letras grandes, legibles y con una buena separación.

3. CONTENIDO

Este cuento, nos habla de un niño, Sebastián, quien utiliza una silla de ruedas, y cuya gran afición es nadar. El cuento nos habla de la amistad y de la importancia de no ponerse obstáculos en la vida. El narrador es un amigo de Sebastián, quien nos cuenta la curiosa historia de su amigo.

Como personaje secundario, únicamente está la profesora Maximiliana, quien es nombrada únicamente por el narrador.

Sebastián, desempeña el papel de un niño que no se pone obstáculos, a pesar de su condición física.      

4. CONCLUSIÓN

Desde mi punto de vista, me ha parecido un libro muy educativo, puesto que transmite a los más pequeños la importancia de no ponerse obstáculos, de luchar por los sueños que tenemos y de no rendirse ante nada a pesar de todas las piedras que a lo largo de nuestras vidas podemos llegar a encontrarnos.

Es un guiño a la superación de uno mismo.

Desde la lectura de este cuento, podemos hablar con los niños de sus inseguridades, de lo que les gustaría hacer, de sus sueños, de las limitaciones que ellos piensan que tienen; y así de una forma dinámica y divertida, podemos conocer mejor a nuestros pequeños dentro y fuera del aula.

CRA

Os voy a hablar de mis sensaciones al recibir información de los CRA, yo nunca antes había escuchado hablar de ello, así que para mi fue un concepto totalmente nuevo. Enseguida me pareció una idea muy atractiva y con unos valores muy buenos para los niños. He de reconocer que trabajar en un CRA, supone o vivir en el pueblo donde esté el colegio, o hacer muchos km todos los días para ir al trabajo, por lo que hay que ser consecuente si se eligen estos colegios, porque es importante que los niños tengan una estabilidad de sus profes.

Una de las cosas que me ha llamado la atención de estos coles, es los pocos que son, esto hace que sean como una gran familia, donde todo se ayudan y cooperan en la mejoría de la escuela. Por todo esto y mucho más me parece realmente interesante al menos conocer lo que son, la metodología que siguen y el gran esfuerzo que supone trabajar en ellos. También hay que decir que el entorno rural en el que dan clase los niños es inmejorable, por el contacto tan directo que tienen los más pequeños con la naturaleza, como pueda ser en el propio patio.

Por todo esto y mucho más me parece envidiable, la labor que realizan estos profesores que trabajan en estos coles.

SOFTWARE LIBRE

software libre on Prezi

LAS INFLUENCIAS.TIC

SOCIAL MEDIA

Recomiendo a todo el mundo que eche un vistazo al siguiente enlace:  www.ticyeducacion.com ; os guste o no la informática, redes sociales, internet en general, puesto que sencillamente es un video muy interesante por los datos que aporta. Desde mi punto de vista se trata de un vídeo de carácter reflexivo, porque nos aporta datos sobre los que vamos creando una opinión propia. 

¡¡¡Allá voy con mi opinión!!!...Lo primero que quiero decir es que me ha impactado mucho este vídeo, por las cifras tan extremas que muestra, pero es una realidad que desde que el "internet" entró en nuestras vidas, ha crecido y evolucionado a una velocidad fugaz, si a esto le añadimos lo cómodo que nos resulta y lo sencillo que nos adaptamos a las nuevas tecnologías, el resultado es que en muchísimos menos años las redes sociales han captado a más seguidores de lo que la televisión o la radio en muchísimos más años. Este dato, me parece positivo por una lado, puesto que gracias a ello hemos evolucionado y podemos comunicarnos de forma más sencilla, rápida, económica...pero por otro lado, pienso que perjudica a la relación entre las personas, puesto que se llama menos, se queda menos, porque si es cierto que en redes sociales puedes tener miles de "amigos", pero realmente con ¿cuántos hablas?,¿a cuántos ves?...

Me ha asombrado muchísimo el dato que dice que YouTube es el segundo lugar más grande en cuanto a búsqueda, eso es algo increíble. Otro punto a favor para las redes sociales, desde mi forma de verlo, es la capacidad que cualquier persona tiene de recibir noticias al instante, me parece muy útil, siempre y cuando no dejemos de lado a los periódicos o a las revistas.

También he de decir que en vídeo, desde mi punto de vista juegan muy bien con las comparaciones, para que de esta forma los datos nos resulten aún mas impactantes, como es en el caso de Wikipedia y el símil que se hace con lo que ganaríamos por hora si nos pagaran un dólar por cada artículo que se posteó. 

en definitiva, como al principio dije, me ha resultado un vídeo muy interesante, pero al mismo tiempo creo que lo hay que conseguir un equilibrio entre, por decirlo de algún modo, "las nuevas tecnologías" y los métodos más"tradicionales".

Hemos elegido esta contrapublicidad, porque consideramos más que importante el objetivo de la educación en nuestra sociedad. Mi compañera y yo hemos elegido esta temática, puesto que estudiamos educación infantil y en un futuro queremos ser profesoras que inculquemos a nuestros alumnos la importancia del aprender a aprender.

“LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD TED 2006”

Tras ver el vídeo de Sir Ken Robinson “Las escuelas matan la creatividad TED 2006”, he de decir que me resulta muy interesante y acertada la reflexión que hace sobre la educación, puesto que considero al sistema educativo de hoy en día, un camino que lleva a crear hombres y mujeres que son incapaces de realizar reflexiones, de tener una opinión, un punto de vista propio y lo más importante de creer realmente en algo y luchar por ello, por sus principios; ya que es más fácil y sencillo dirigir a una sociedad que carece de ideas, reflexiones y fuerza por conseguir lo que quieren, y alcanzar sus metas…las suyas, las de nadie más.

La parte en la que habla de la creatividad de los niños, creo que es súper importante, puesto que pienso realmente que son las personitas que más creatividad tienen y que más capacidad tienen para crear, arriesgar, proponer…ya que como Robinson dice, no tienen miedo a mostrar sus ideas, a decir lo que piensan y a hacer lo que ellos realmente creen. Este “don”, que tenemos cuando somos pequeñitos lo vamos perdiendo, y uno de los culpables de que esto suceda para mi es el planteamiento del sistema educativo. No solo quita la creatividad, sino que también achacan “enfermedades” a lo que son sencillamente conductas naturales en un niño, como pueda ser el que un niño sea inquieto….porque preguntémonos ¿Qué niño no es inquieto?...ninguno, porque incluso nosotros mismos desearíamos muchas veces ser niños, estar jugando, riendo, corriendo…todo el rato.

Por todo esto, creo más que necesario llegar a conseguir otro sistema educativo, en el que se conserve la libertad, la espontaneidad, la creatividad y la ilusión de los más pequeños.